{"id":115,"date":"2020-08-11T11:57:27","date_gmt":"2020-08-11T10:57:27","guid":{"rendered":"http:\/\/dsformation.com\/?p=115"},"modified":"2020-08-11T12:06:09","modified_gmt":"2020-08-11T11:06:09","slug":"la-creation-dentreprise","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/2020\/08\/11\/la-creation-dentreprise\/","title":{"rendered":"la CR\u00c9ATION D’ENTREPRISE."},"content":{"rendered":"\n

Objectifs de la formation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objectif g\u00e9n\u00e9ra<\/strong>l de l\u2019action :<\/strong> Permettre la p\u00e9rennit\u00e9 des entreprises cr\u00e9\u00e9es.
 Dans un contexte o\u00f9 cr\u00e9er est toujours entour\u00e9 d\u2019une d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale, le porteur du projet est \u00e0 l\u2019issue de la formation en capacit\u00e9 de d\u00e9cider en connaissance de cause de :<\/p>\n\n\n\n

– Lancer l\u2019immatriculation<\/strong><\/em> de sa structure dans le sillage de la formation, muni d\u2019un business plan solide<\/p>\n\n\n\n

– Diff\u00e9rer sa cr\u00e9ation<\/em><\/strong>, pour acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences m\u00e9tier, consolider son exp\u00e9rience, sa connaissance des partenaires, \u2026<\/p>\n\n\n\n

– Finaliser, ou tester son offre<\/em><\/strong> en \u00e9tant accompagn\u00e9 par une structure de type p\u00e9pini\u00e8re ou portage salarial<\/p>\n\n\n\n

– D\u00e9cider de renoncer<\/em><\/strong> \u00e0 un projet inopportun, et d\u2019op\u00e9rer un retour au salariat de mani\u00e8re construite<\/p>\n\n\n\n

Quelle que soit la d\u00e9cision prise, le cr\u00e9ateur disposera de comp\u00e9tences de base en m\u00e9thodologie de la cr\u00e9ation ainsi qu\u2019une exp\u00e9rience, v\u00e9cue, d\u2019\u00e9tude de projet, utile tout au long de son parcours, entrepreneurial ou salari\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Apporter les connaissances, outils et m\u00e9thodes au porteur de projet afin de visualiser :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Que son id\u00e9e initiale int\u00e8gre bien une vision entrepreneuriale<\/strong><\/em>, – L\u2019ad\u00e9quation entre son id\u00e9e attendue, et le quotidien de l\u2019activit\u00e9. (Enqu\u00eate de terrain). – La faisabilit\u00e9 du projet<\/em> :<\/strong> il a les moyens de lancer l\u2019activit\u00e9 tel qu\u2019il le con\u00e7oit ? (Bilan personnel et besoins en financement). – La viabilit\u00e9 du projet <\/em>:<\/strong> l\u2019organisation permettant de d\u00e9gager des revenus de son activit\u00e9. (Business Model).<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tapes et moyens<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objectif : Inviter le porteur \u00e0 croire en lui, mais de mani\u00e8re lucide.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 Le bilan personnel<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n

Le bilan personnel couvre :<\/strong> – Les \u00e9l\u00e9ments de ressources humaines sur lesquels le porteur de projet pourra s\u2019appuyer pour s\u2019assurer d\u2019\u00eatre heureux \u00e0 exercer le quotidien de son activit\u00e9. – Les comp\u00e9tences et \u00e9l\u00e9ments de personnalit\u00e9 : lignes de force, sources de performance, axes d\u2019am\u00e9lioration. – Les \u00e9l\u00e9ments de ressources humaines sur lesquels le porteur de projet pourra s\u2019appuyer pour s\u2019assurer d\u2019\u00eatre heureux \u00e0 exercer le quotidien de son activit\u00e9. – Les comp\u00e9tences et \u00e9l\u00e9ments de personnalit\u00e9 : lignes de force, sources de performance, axes d\u2019am\u00e9lioration. – Les \u00e9l\u00e9ments de sa situation et projet de vie personnelle couvrant conjoint, enfants, et, in fine, les \u00e9l\u00e9ments de faisabilit\u00e9 du projet : le budget que le porteur y consacre ? Un patrimoine \u00e0 prot\u00e9ger ? la capacit\u00e9 \u00e0 investir dans son projet ? Le porteur a-t-il les moyens de lancer son projet tel qu\u2019il le con\u00e7oit ?<\/p>\n\n\n\n

2 Les outils pour \u00e9tudier la viabilit\u00e9 \u00e9conomique du projet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objectif : Entra\u00eener le porteur de projet \u00e0 aller chercher l’information<\/strong> pertinente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Volet commercial :<\/strong> L\u2019offre con\u00e7ue par le porteur, au regard du b\u00e9n\u00e9fice client. Nouveaut\u00e9 ou pas du produit, effort de communication, ses canaux et ses co\u00fbts.<\/p>\n\n\n\n

– Le Business Model :<\/strong> l\u2019organisation des ressources et comp\u00e9tences pour apporter une offre pertinente et la possibilit\u00e9 de d\u00e9gager des revenus<\/p>\n\n\n\n

– Le volet financier<\/strong> :  Acquisition des concepts et du maniement des tableaux de rentabilit\u00e9, de gestion de tr\u00e9sorerie, et de financement.<\/p>\n\n\n\n

– Le volet juridique<\/strong> : d\u00e9couverte des structures disponibles,
choix de la structure la plus \u00e0 m\u00eame d\u2019englober l\u2019activit\u00e9, r\u00e9pondant \u00e0 des crit\u00e8res de type d\u2019activit\u00e9, de calibre de CA, de gouvernance seule ou \u00e0 plusieurs, de patrimoine \u00e0 prot\u00e9ger. Incidence fiscale et sociale.<\/p>\n\n\n\n

– Les aides \u00e0 la cr\u00e9ation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Contenu de la Formation : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– L\u2019acquisition des fondamentaux de la cr\u00e9ation d\u2019entreprise : (Connaissances et outils)<\/strong> – L\u2019acquisition de comp\u00e9tences entrepreneuriales (d\u00e9cisionnelles, manag\u00e9riales)<\/strong> – Un Travail personnel : Le porteur de projet construit son projet en allant chercher les informations<\/strong> selon une progression par \u00e9tapes. (Recherche documentaire tutor\u00e9e) :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 1 : L’id\u00e9e :<\/em> <\/strong>sans id\u00e9e, il peut y avoir une activit\u00e9, mais il n\u2019y a pas d\u2019entreprise. Se lancer dans une cr\u00e9ation d\u2019entreprise suppose, chez le dirigeant, d\u2019avoir une vision sur le long terme de ce que l\u2019on compte apporter : utilit\u00e9 d\u2019un produit service, valeurs et identit\u00e9 que le dirigeant compte transmettre \u00e0 ses clients, et \u00e0 ses collaborateurs. \u00c9tape 2 : Le bilan personnel <\/em>: <\/strong>la d\u00e9cision personnelle de se lancer suppose de conna\u00eetre sa personnalit\u00e9 : Traitement de l\u2019information et prismes d\u00e9cisionnels, r\u00e9sistance au stress, identifier ses comp\u00e9tences, et ses exp\u00e9riences en management au regard des enjeux du projet : Prendre en compte sa situation personnelle, le patrimoine, son projet de vie et les contraintes qui y sont li\u00e9es. \u00c9tape 3 : L’\u00e9tude de march\u00e9<\/strong>:<\/em> Documenter la sant\u00e9 d\u2019un secteur. Identifier la place du produit sur un march\u00e9 : Produit d\u00e9j\u00e0 connu, ou innovant ? La m\u00e9thode Lean start up : la connaissance de la probl\u00e9matique client, Le Business Model \u00e9volutif Lean Canvas, \u00e9tudier une politique de tarifs.
\u00c9tape 4 : Les pr\u00e9visions financi\u00e8res<\/em><\/strong>. les besoins durables de l\u2019entreprise et les r\u00e8gles de financement ; La rentabilit\u00e9 : notions de marge commerciale, calcul du seuil de rentabilit\u00e9 ; La tr\u00e9sorerie : calculer le besoin de Fonds de roulement.
\u00c9tape 5 : Trouver des financements<\/strong>.<\/em> L\u2019apport personnel, comment le faire \u00e9voluer : Love money, investisseurs, pr\u00eat d\u2019honneur et pr\u00eat bancaire ; Les garanties sur pr\u00eats ; les pr\u00eats solidaires. \u00c9tape 6 : Les aides<\/em><\/strong>. L\u2019 ACCRE ; Les aides de p\u00f4le Emploi : ARE, ARCE. Pr\u00e9sentation et proc\u00e9dures. Le porteur de projet dispose d\u2019une vision claire des avantages et des cons\u00e9quences propres \u00e0 chaque formule.
\u00c9tape 7 : Choisir une forme juridique<\/em><\/strong>. Les structures disponibles en France, leurs caract\u00e9ristiques, les incidences fiscales et sociales. Choisir une structure en fonction de son activit\u00e9, et de sa situation personnelle.
Les structures permettant de tester ou finaliser un produit \/service. \u00c9tape 8 : Communiquer sur son produit: <\/em><\/strong>Confronter son projet \u00e0 ses partenaires : Le Business plan, la pr\u00e9sentation \u00e9crite et orale. Mettre en place un axe de communication commerciale ; Associ\u00e9s et collaborateurs : Savoir \u00ab bien s\u2019entourer \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Les d\u00e9marches qui englobent la cr\u00e9ation<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019immatriculation ; La recherche d\u2019un bail commercial ; Mettre en route la comptabilit\u00e9.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Points forts de la formation<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La formation permet d\u2019\u00e9tudier l\u2019id\u00e9e de projet : constituer un axe de r\u00e9alisation de soi, sa faisabilit\u00e9, tel que le porteur le con\u00e7oit et s\u2019il peut devenir source de revenus. Vous \u00eates en mesure de d\u00e9cider d\u2019y aller ou pas, dans la foul\u00e9e, ou en diff\u00e9r\u00e9.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sultats <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mesurer les r\u00e9sultats d\u2019une formation en cr\u00e9ation d\u2019entreprise ouvre \u00e0 prendre en compte :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les<\/em><\/strong> r\u00e9sultats humains <\/strong>:<\/em> Les cr\u00e9ateurs disposent d\u2019un projet qu\u2019ils habitent et d\u2019une posture de dirigeant. Ces r\u00e9sultats humains s\u2019expriment par :<\/em><\/p>\n\n\n\n

– Des R\u00e9flexes<\/strong> que la formation d\u00e9veloppe chez les participants, \u00e0 explorer plusieurs pistes, \u00e0 d\u00e9busquer et \u00e0 abandonner telle piste erron\u00e9e. Ils investissent en d\u00e9finitive celle, salari\u00e9e ou via une cr\u00e9ation, capable de leur apporter la valorisation souhait\u00e9e ou l\u2019\u00e9l\u00e9ment de strat\u00e9gie indispensable \u00e0 la cr\u00e9ation.<\/p>\n\n\n\n

– Des d\u00e9cisions<\/strong> de cr\u00e9er dans de bonnes conditions, quitte \u00e0 cr\u00e9er en diff\u00e9r\u00e9. Cette recherche des cr\u00e9ateurs \u00e0 rendre ergonomique leur parcours, int\u00e8gre une connaissance de leurs performances et de leurs limites ainsi qu\u2019une capacit\u00e9 \u00e0 n\u00e9gocier avec les partenaires de leur projet : Banque, investisseurs, comptable, fournisseurs, sous-traitants.<\/p>\n\n\n\n

Les acquisitions de comp\u00e9tences :<\/strong> <\/em>Pour l\u2019ensemble des participants, la formation apporte une culture de base de dirigeant. L\u2019acquisition des concepts, du vocabulaire, des outils, mettent en prise directe les candidats avec l\u2019\u00e9volution des secteurs \u00e9conomiques, et contribue \u00e0 faire m\u00fbrir les prises de d\u00e9cision. Les cr\u00e9ateurs disposent d\u2019un projet r\u00e9alisable, qui tient compte de l\u2019actualit\u00e9 d\u2019un secteur, des contacts clients. Leur vision entrepreneuriale initiale donne lieu \u00e0 une strat\u00e9gie de lancement et de d\u00e9veloppement qui se traduit par un Business plan bien construit.<\/p>\n\n\n\n

La viabilit\u00e9 des pro<\/em><\/strong>jets,<\/strong> <\/em>telle que per\u00e7ue par les partenaires financiers \u00e0 l\u2019occasion des demandes de pr\u00eat.
Ces r\u00e9sultats, mesurables aupr\u00e8s des institutions octroyant le Pr\u00eat d\u2019honneur adoss\u00e9s aux pr\u00eats bancaires, font \u00e9tat de la cr\u00e9dibilit\u00e9 des porteurs de projet : Capacit\u00e9 \u00e0 faire \u00e9tat de leurs sources documentaires, capacit\u00e9 \u00e0 argumenter leurs projections financi\u00e8res et leur entra\u00eenement \u00e0 confronter leur projet \u00e0 des partenaires.<\/p>\n\n\n\n

Cette option p\u00e9dagogique permet aux porteurs de projet de pr\u00e9parer leur lancement d\u2019activit\u00e9 par \u00e9tapes, en s\u2019assurant de la viabilit\u00e9 de leur projet, en acqu\u00e9rant des comp\u00e9tences. Cette option se traduit par la r\u00e9ussite \u00e9conomique de leur id\u00e9e, ou par un acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9volution salari\u00e9e de mani\u00e8re construite.
La r\u00e9ussite \u00e9conomique des projets, mesurable en termes de p\u00e9rennit\u00e9 des entreprises cr\u00e9\u00e9es est v\u00e9rifiable aupr\u00e8s de l\u2019Insee par l\u2019immatriculation \u00e0 trois ans.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019ensemble des r\u00e9sultats est mesur\u00e9 par les questionnaires remplis \u00e0 l\u2019issue de la formation et \u00e0 six mois pour le suivi, int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 notre d\u00e9marche Qualit\u00e9.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Objectifs de la formation : Objectif g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019action : Permettre la p\u00e9rennit\u00e9 des entreprises cr\u00e9\u00e9es. Dans un contexte o\u00f9 cr\u00e9er est toujours entour\u00e9 d\u2019une d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale, le porteur du projet est \u00e0 l\u2019issue de la formation en capacit\u00e9 de d\u00e9cider en connaissance de cause de : – Lancer l\u2019immatriculation de sa structure dans le sillage de la formation, … Continuer la lecture de la CR\u00c9ATION D’ENTREPRISE.<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[5,6],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115\/revisions\/122"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/dsformation.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}